Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați este partener în proiectul AIM-Learn – The AI-Powered Predictive Maintenance Competence Framework for Lifelong Learning and Industrial Innovation, finanțat prin programul Erasmus+, în cadrul apelului ERASMUS-EDU-2025-PI-ALL-INNO, dedicat parteneriatelor pentru inovare.
Proiectul are o durată de implementare de 36 de luni și un buget total de 1.498.459,94 euro, reunind un consorțiu format din 10 parteneri din mai multe țări europene, printre care Portugalia, Spania, Cipru, Italia, Grecia și Slovenia. Coordonarea proiectului este asigurată de lect. dr. Rodica-Cristina Apostolatu.
Proiectul abordează deficitul de competențe în domeniul mentenanței predictive bazate pe inteligență artificială, prin integrarea tehnologiilor digitale avansate în învățământul profesional și tehnic (VET), precum și în învățământul superior. Mentenanța predictivă, componentă esențială a Industry 4.0, utilizează Inteligența Artificială (AI) și Machine Learning (ML) pentru anticiparea neconformităților, optimizarea utilizării resurselor și reducerea intervalelor de opriri neplanificate. Cu toate acestea, adoptarea acestor soluții este limitată de lipsa specialiștilor calificați, de complexitatea modelelor AI și de provocările tehnice existente, aspecte pe care proiectul AIM-Learn își propune să le abordeze prin dezvoltarea unui cadru de competențe, a unui curriculum modular și a unor metodologii de formare orientate spre practică, bazate pe tehnici precum machine learning, detectarea anomaliilor și analiza predictivă.
Un element central al proiectului îl reprezintă Smart Learning Lab, care utilizează seturi de date atât sintetice, cât și operaționale, colectate pentru antrenarea modelelor de detectare a neconformităților, anticiparea defecțiunilor și optimizarea planului de mentenanță. Programul de formare, cu o durată de 300 de ore, combină e-learning-ul, învățarea bazată pe probleme (PBL), exercițiile practice și instrumentele de diagnostic bazate pe AI, asigurând dobândirea atât a cunoștințelor teoretice, cât și a competențelor practice. În plus, proiectul oferă micro-certificări modulare (stackable micro-credentials), aliniate la standardele ESCO, facilitând recunoașterea competențelor la nivel european și dezvoltarea unor trasee profesionale flexibile, curriculumul fiind aliniat cu cadrele de calitate ECVET și EQAVET și respectând ghidurile CEDEFOP.
