Pentru cei mai mulți tineri, alegerea unei facultăți începe cu întrebări despre specializare, admitere, colegi, profesori sau viitoarea carieră. Pentru o persoană cu dizabilități, întrebările pot începe însă mult mai devreme.

„Voi putea ajunge la cursuri?”

„Voi putea folosi singur spațiile facultății?”

„Voi avea acces la instrumentele de care am nevoie pentru a învăța?”

Și, poate, cea mai grea dintre toate:

„Este și un loc pentru mine acolo?”

La Facultatea de Economie și Administrarea Afacerilor din cadrul Universității „Dunărea de Jos” din Galați, răspunsul este unul simplu: da.

O dizabilitate nu spune nimic despre inteligența unui tânăr. Nu spune cât de mult își dorește să învețe. Nu spune dacă va deveni un economist bun, un antreprenor, un specialist în marketing, un contabil sau un profesionist în administrație.

Și, cu siguranță, nu spune cât de departe poate ajunge.

Prin proiectul PEO „ACCESS-UP – Accesibilitate și suport pentru elevi și studenți în învățământul superior”, cod SMIS 325921, Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați, în parteneriat cu Colegiul Economic „Virgil Madgearu” Galați, dezvoltă un sistem amplu de sprijin pentru tinerii aflați în tranziția către învățământul superior sau care se confruntă cu riscul de a abandona studiile.

Proiectul are o durată de 30 de luni și o valoare totală de 7.949.280 de lei, dintre care 7.790.294,40 lei reprezintă contribuția Uniunii Europene, fiind cofinanțat prin Programul Educație și Ocupare (PEO) 2021–2027, în cadrul apelului „Primul student din familie”.

Dar ACCESS-UP nu înseamnă doar cifre. Înseamnă oameni și poveștile lor.

Iar una dintre cele mai concrete forme prin care proiectul aduce accesibilitatea mai aproape de studenți este laboratorul special creat, la Facultatea de Economie și Administrarea Afacerilor din Galați, pentru accesibilizarea studiilor universitare pentru persoanele cu dizabilități.

Nu este doar o sală dotată cu tehnologie. Este un loc construit pornind de la o idee simplă: dacă un student întâmpină o barieră, trebuie să încercăm să adaptăm mediul, nu să îi cerem lui să se adapteze imposibilului.

Uneori, o dotare înseamnă independență

Un student cu dizabilități nu are nevoie să fie privit cu milă. Are nevoie de acces. De instrumentele potrivite. De un mediu în care să poată învăța. Și de șansa de a demonstra singur ce poate.

Pentru că un scaun rulant nu măsoară ambiția unui om. O deficiență de vedere nu îi limitează inteligența. O dificultate motorie nu îi micșorează visurile. Iar o dizabilitate nu ar trebui să decidă niciodată dacă un tânăr poate sau nu să își continue educația.

Aceasta este ideea din spatele laboratorului creat prin ACCESS-UP la Facultatea de Economie și Administrarea Afacerilor din Galați: un spațiu în care tehnologia este pusă în slujba independenței. Aici, studenții cu diferite tipuri de dizabilități pot găsi tehnologii și echipamente asistive menite să le ofere mai multă autonomie în procesul de învățare. Este un laborator în care tehnologia nu impresionează doar prin faptul că este modernă.

Impresionează prin ceea ce îi permite unui student să facă singur.

Ce poate găsi la FEAA un student cu dizabilități?

Intri în laborator și vezi calculatoare, monitoare, mese și scaune adaptate și o serie de dispozitive care, la prima vedere, pot părea doar echipamente tehnologice. Privite însă prin ochii celui care are nevoie de ele, fiecare capătă un alt sens.

Pentru studentul nevăzător sau cu deficiențe de vedere, laboratorul dispune de un dispozitiv accesibilizat de citire OrCam Read Smart, care poate transforma textul tipărit sau digital în voce. Un curs, un document sau o pagină dintr-o carte pot deveni astfel mai ușor accesibile, oferindu-i studentului mai multă autonomie în procesul de învățare.

Pentru studentul cu vedere redusă, lupa digitală Smartlux Digital permite mărirea textelor și imaginilor și adaptarea modului în care acestea sunt afișate, astfel încât materialele de studiu să poată fi urmărite mai ușor.

Laboratorul este dotat cu o imprimantă Braille și un display Braille Orbit Reader 40, care permite redarea informației digitale în caractere Braille tactile. Astfel, ceea ce alți studenți citesc pe monitor poate fi citit cu degetele.

Spațiul este completat de echipamente de imprimare, mese și scaune speciale, adaptate, pentru a oferi condiții de studiu cât mai accesibile și persoanelor cu mobilitate redusă sau cu nevoi specifice de poziționare și lucru.

Iar procesul de accesibilizare nu se oprește aici. Prin ACCESS-UP, urmează achiziționarea și instalarea unor noi dotări și soluții de accesibilizare, precum lifturi speciale pentru persoanele cu mobilitate redusă, astfel încât accesul să fie facilitat nu doar în procesul de învățare, ci și în spațiile universității.

Dispozitive diferite. Nevoi diferite. Studenți diferiți. Dar toate au același scop: studentul să poată învăța, să fie cât mai independent și să simtă că facultatea este un loc și pentru el.

Construim acel „pot”

Deschidem un drum pentru ca, într-o zi, niciun tânăr să nu mai fie nevoit să întrebe: „Este și un loc pentru mine?” Ci să poată spune, simplu și cu încredere: „Da. Și eu pot fi student la FEAA.”

Această idee se află, de fapt, în centrul proiectului ACCESS-UP: crearea unor șanse reale de acces, participare și continuare a studiilor pentru tinerii care au nevoie de sprijin.

Obiectivul general al proiectului vizează furnizarea, de către Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați, a unor măsuri integrate de sprijin pentru 175 de elevi din clasele terminale, 10 absolvenți de liceu care nu au promovat examenul de bacalaureat și 170 de studenți care îndeplinesc criteriile stabilite prin proiect, aliniate obiectivului general al apelului de proiecte ESO4.6 din PEO. Beneficiarii măsurilor de sprijin sunt elevi, absolvenți de liceu din promoțiile ultimilor doi ani școlari anteriori anului școlar în care au intrat în operațiune, care nu au promovat examenul de bacalaureat și studenți ce prezintă deficiențe de învățare, cu risc de a nu finaliza forma de studii pe care o urmează.

Pentru a transforma aceste obiective în sprijin concret, ACCESS-UP urmărește cinci obiective specifice:

Informare și publicitate – Promovarea continuă a proiectului și a oportunităților oferite, în conformitate cu regulamentele europene.

Campanie de conștientizare și inițiere universitară – Activități de orientare pentru studenții din anul I și diseminarea bunelor practici privind tranziția și prevenirea abandonului.

Măsuri de tip „punte” pentru elevi și absolvenți – Consiliere, sprijin personalizat și subvenții pentru facilitarea accesului la studii universitare.

Combaterea abandonului universitar – Intervenții educaționale și socio-emoționale pentru studenții din medii dezavantajate, inclusiv activități remediale și subvenții.

Accesibilizarea învățământului superior pentru studenții cu dizabilități – Crearea unui Punct Unic de Acces la Studiile Universitare (PUASU), dotat cu tehnologii asistive și servicii dedicate.

Pentru că, uneori, primul pas către reușită este să știi că ai acces la șansa de a încerca. ACCESS-UP – primul pas către succes!